活动时间：2022年8月12日

活动地点：中国鞋文化博物馆

活动目的：探秘中国鞋文化 解锁环保小创意

活动成员：陈瑾萱、丁琳蕴、倪晨棋、王悦尔、颜听祈、廖浩呈、易子皓、吴雨彤、杨英恬、陈经纬、陈浩瑞、王祉兮、梁孔令由、陈凯阳、赖爱丽斯、夏奕涵、俞淇哲、陈美杉

为扎实推进“双减”政策落地见效、弘扬蒲小“朴实、求真”精神，让城市更柔软，让实践更有趣，8月12日下午，蒲鞋市小学四（4）班白鹿中队“探秘中国鞋文化 解锁环保小创意”暑期社会实践活动走进中国鞋文化博物馆（中国红蜻蜓集团），开启一段妙趣横生的中国鞋文化之旅。

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01

鞋文化博物馆

首先，孩子们进入一楼的鞋文化博物馆，映入眼帘的是各式各样的鞋。在场馆中央，一双庞大的龙凤呈祥婚鞋格外引人注目。孩子们好奇心爆棚，新奇的问题更是接踵而至。“这么大的鞋子是干什么用的呢？”在讲解员介绍下，原来这只绣鞋是目前世界上最大的一只绣花婚鞋，采用中国传统婚鞋的经典，龙凤呈祥图案。在红色的鞋面上，光是真丝色线就用了60多种，采用了10多种针法绣成。全长2.8米（宽0.87米，高0.71米），重达63公斤。

随后，在讲解员的带领下，一段段关于鞋发展的历史被娓娓道来。孩子们依次参观了中国鞋文化历史沿革厅、少数民族厅等区域，认真观摩新石器时期、春秋战国时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代、宋元明清等朝代的鞋类展品，对我国鞋文化的发展有了进一步的认识。

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02

红蜻蜓品牌馆

接着，走进二楼的品牌馆，全息多媒体祝福台是一个新技术的尝试，特制的红蜻蜓模型放在“水面”上，蜻蜓点水处就会绽开一朵莲蓬进而盛开粉色的荷花。飞翔的红蜻蜓以一种奇幻的方式呈现在大家的面前，时而振翅飞翔时而轻轻栖落枝头，这一形象不禁让人为之停留。

3分钟长的全息电影完整描绘并重现了红蜻蜓品牌之梦起航的过程，声、光、影一体营造成水天一色的景象。当电影谢幕，一道大门缓缓开启，孩子们在惊叹中进入另一方“天地”。在这里，“红蜻蜓”向孩子们再次传递回归自然的环保理念，纸制的环保座椅让孩子们大呼神奇，纷纷坐上去体验。

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04

守护环境 变废为宝

活动的最后环节，在爸爸妈妈的帮助下，孩子们以“守护环境 变废为宝”为主题，学习用鞋带编制运动手环，通过创意小制作获得环保新技能。锻炼动手能力的同时，建立培养青少年环保理念，倡导绿色生活方式，学会充分利用身边的资源，变废为宝，助力打造“无废城市”。

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05

快来听听我们的心声

陈浩瑞：

这次的鞋文化研学，让我了解了鞋子的历史，大约在五千多年前就已经出现了最原始的鞋子。古代鞋子的变化，和古代文化的发展同步，鞋子的材质、装饰、样式等都在随着朝代的更替不断发生改变。

陈瑾萱：

这次社会实践活动，让我了解了“三寸金莲”的由来和习俗。看着展馆里那一张张明清时代女子缠足的照片和足部影像的剖析图，不由感叹古代女子缠足的心酸，同时庆幸自己生在新时代、长在红旗下多么幸福。

廖浩呈：

“千里之行，始于足下”。人要走路，必须要穿鞋，因此，我国的鞋历史源远流长，也蕴含了丰富的文化底蕴，反映了我国不同时代文化的进步。

俞淇哲：

鞋文化博物馆之旅，我学到了鞋文化的知识，深深体会到历代人民的智慧和历史悠久的中华鞋文化。我不但增长了见识，而且对祖国传统文化更加热爱。

陈恺阳：

怀着好奇心，我随同学踏上了鞋文化博物馆之旅。我看到了鞋子的发展变革，了解了丰富的鞋业知识，感叹时代带给我们的种种便利，让我更加珍惜我们现在的美好生活。

丁琳蕴：

走进红蜻蜓中国鞋文化博物馆，我参观了从新石器时期、春秋战国时代到唐宋元明清各个朝代鞋样式代表展品，了解了一双鞋的前世今生。鞋履虽小，天地甚大，我深刻体会到中国文化的源远流长。

陈经纬：

探索鞋文化博物馆，让我了解了中国五千年鞋文化历史知识，增长见识的同时，也让我体验了保护环境的变废为宝的小技能。我们要更加珍惜现在的美好生活。

陈美杉：

都说鞋革业是温州的特色，此次的鞋文化博物馆之旅，不仅让我看到了中国千年鞋履的万种风情，也深入了解了温州鞋的发展史，以及红蜻蜓企业文化，对温州鞋有了更深的情感，以后我会支持国货，选择温州鞋。

杨英恬：

“行必虑正，无怀侥幸”，训诫人们要端庄正直。“三寸金莲”透过厚厚的玻璃诉说着她悲伤的历史，从千缠万裹为束足到终日裹足只为博君一笑，无不体现旧社会妇女受压迫的卑微地位，生活在新中国，看着自己34码的大脚丫，感到由衷的幸福！

王祉兮：

走进鞋文化博物馆，我了解到中国鞋文化历史悠久、温州制鞋业更是闻名遐迩，这些不同时期不同民族的鞋履，式样丰富，做工精巧，文化内涵丰富，充分显示了中华鞋履文化的灿烂多姿，是我国历代人民的智慧结晶。

收获与成长

这一次暑期社会实践活动，我们探寻了中华鞋文化的千年脉络，了解了支撑着温州人四海为家的精神力量源于瓯越文化的深厚底蕴，同时还感知了工匠大师鞋履工艺的智慧结晶，了解了温州特色经济的支柱。鞋履虽小，天地甚大，实践求知的路上，我们正在成长。

END

供稿：四（4）班

编辑：曾旭

责编：金一琦

审核：政教处